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張庭群與其水彩作品《老楊的退休生活》

張庭群踏虎鑿花作品《浦市古鎮系列》之一

文\圖 楊濤

早前認識張庭群，是從聽說他的名字開始的。經常聽幾個美術界的朋友提起他，夸他美術專業過硬，作品經常入展，如：其水彩作品《鄰里親》入選2020年全國教師美術書法作品展；其水彩作品《苗》入選十三屆全國美展湖南省優秀美術作品展；水彩作品《老楊的退休生活》入選湖南第八屆水彩粉畫展；其油畫作品《殘荷》入選省文藝工作美術書法展；其油畫作品《苗家少女》入選新中國成立60周年州美術展……心生敬仰之余，對他的形象也有過無數種想象。

直到見到他本人的那一刻，之前所有的猜想終于具象化了。張庭群個頭較高，皮膚黝黑，并不像某些藝術家那樣因長年待在畫室而面色蒼白，這倒是應和了他的身份——美術老師。從他的侃侃而談中，我知道了他的另一個身份：踏虎鑿花非遺文化傳承者。

張庭群出生于1978年，是瀘溪縣小章鄉人。一次偶然的機會，他接觸到了非遺文化踏虎鑿花，便被這門以細膩的刀法、精美的圖案和豐富的文化內涵著稱的古老而神奇的民間藝術深深地吸引了。他坦言，當時的他仿佛看到了一扇通往傳統文化寶庫的大門，門后是無盡的藝術瑰寶等待著被人發掘。2012年，武溪鎮小學開展青少年宮活動時，身為該校美術老師的他便急切地給學校負責人建議，想在學校開一個踏虎鑿花班，并在學生的心里播下非遺的種子。在他的不懈努力下，學校最終接受了他的建議，并邀請了踏虎鑿花非遺傳承人鄧啟剛到校上課。

從那以后，張庭群便拜鄧啟剛為師，開始深入研究踏虎鑿花。從裝訂到磨刀，從刀具的選擇到圖案的設計，從刀法的運用到色彩的搭配，他都虛心請教并認真鉆研，花費大量的時間和精力，沉浸在鑿花的世界里。隨著對踏虎鑿花的了解越來越深入，張庭群的內心生出了一股強烈的使命感：他意識到，這樣珍貴的傳統藝術不能在歲月的長河中被遺忘，而應該傳承下去，讓更多的人看到和了解。于是，他開始鼓勵全校老師，一起利用空閑時間學習踏虎鑿花。“沒課的時候，老師們都聚集在踏虎鑿花教室里學習，教室里安靜地啊，只聽見沙沙的下刀聲，那場景至今難忘！”張庭群回憶到。自此，這個龐大的踏虎鑿花學習隊伍，便被他帶動了起來。

青少年宮活動時間，張庭群便幫老師鄧啟剛向學生們介紹踏虎鑿花的歷史和文化價值，展示自己鑿刻的作品，讓學生們直觀地感受這門藝術的魅力。在鄧啟剛教完學生如何使用刀具之后，由張庭群握著孩子們的手耐心地一個學生一個學生地教學。一學期結束，在老師們的帶領下，武溪小學踏虎鑿花班大放異彩，孩子們不僅能用刻刀刻出流暢的線條，完成一些事先設計好的小作品，還能進行簡單的創作。有的孩子將撕紙與鑿刻相結合，做出了拙笨卻又充滿童趣的作品；有的孩子以動漫人物為主題，用踏虎鑿花的技藝表現出了動漫的活力和魅力；有的孩子將踏虎鑿花傳統圖案與繪畫書法相結合，創造出了既具有傳統文化內涵又符合現代審美的作品……為此，學校還特意舉辦了踏虎鑿花展，把老師和學生的作品放在櫥窗里對外展示，鼓勵學生努力學習并不斷創新，讓傳統藝術煥發出新的活力。

在熟練掌握踏虎鑿花技巧后，張庭群又開始有了新的思考。過年的時候，他獨立構思設計出了一幅“福魚”作品，鑿刻出來后，學著北方貼窗花那樣貼在窗子上，并送給親朋好友。一次，張庭群路過菜市場，看見老百姓把自己做的胡蔥酸、鹽蘿卜、霉豆腐拿到街上賣時，他想到是否可以用踏虎鑿花的形式設計一些紋樣，把這些農產品進行包裝，再推向市場。說干就干，如今他已經為這些產品設計出好幾款踏虎鑿花的紋樣。

2017年1月，張庭群獲評非物質文化遺產踏虎鑿花縣級代表性傳承人；2018年9月，張庭群從武溪鎮小學調到了該鎮二小工作，他多次建議開辦踏虎鑿花社團，繼續傳承非遺文化。如今，他對踏虎鑿花的熱愛依舊那樣純粹，走在浦市古鎮的青石板上，他的思緒一刻也沒停止過：青磚綠瓦、飛檐翹角，徽式建筑可太適合做成踏虎鑿花了；田田的荷葉、粉嫩的荷花，這一池荷花也是踏虎鑿花的素材呀；走在青石板上的人群、背著背簍的老嫗、喝著大碗茶的大爺，浦市人的群像也是可以用踏虎鑿花的形式表現的呀……于是乎，《浦市古鎮系列》在他的手中誕生了。

漫漫人生路上，張庭群正在用自己的行動影響著周圍的人。對于將來他表示，自己將繼續為傳承和弘揚中華民族傳統文化貢獻自己的力量，也希望有越來越多的人關注和學習踏虎鑿花這門傳統非遺藝術。