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團結報全媒體記者 肖慶賓

近期，全國多地逐步推進落實普通高中周末雙休制度。繼省內多所高中學校在新學期開啟周末雙休后，記者了解到，日前，湘西州內多所學校也開始實行周末雙休。

高中學生周末落實雙休，這是真的嗎？州直某校學生家長表示，2月底已接到消息，并向記者出示了班級通知，其中提到：“本周末按要求落實雙休，今天學生上完晚自習后休息（住宿生周六早上離校），周日晚上到校上晚自習。”通知落款時間為2月28日。吉首市、永順縣、龍山縣等多所學校的家長及學生也表示，已于3月的首個周末享受到了雙休。而他們所在的學校此前多采用單休或月假制度，這種現象在中學普遍存在，尤其在畢業班更加突出。

記者根據家長及學生提供的線索向學校求證，多所學校證實，本月初已陸續執行高中周末雙休，并表示這是“大方向、大政策，不評價，也不便接受采訪”。

對此，記者在相關網站看到，此前也有市民留言咨詢或建議我州高中實行雙休一事。州教體局已給出明確答復：我州嚴格按照教育部相關要求，堅決落實《湖南省規范中小學辦學行為20條規定》等政策，嚴禁高中在法定節假日及寒暑假期間進行集體補課。不過，鼓勵學校開放教室、圖書館及體育設施，供學生自由選擇到校自習或進行體育鍛煉。所有放假時間，如有學生到校自主學習，學校必須做好安全管理，但堅決不能上課。

對于這一消息，高中生多半表示開心，而家長及老師則反應不一。

采訪過程中，不少學生向記者反映，進入高中后，學習節奏快、壓力大、任務重，很辛苦，“周末雙休，可以喘口氣，稍微放松一下。”持同樣態度的家長也不在少數，他們認為孩子每天早出晚歸，睡眠質量得不到保障，親子間的交流溝通也少了很多，“孩子身心健康出了問題，分數再高都沒用。”

然而，部分家長卻強烈反對，認為雙休會讓自律性差的孩子更加放縱，“在家玩了兩天手機，書都沒翻一頁。”“在學校讀書起碼有同學交流，有老師指導，學習還是要靠環境氛圍。”還有一些家長指出，如果周末實行雙休，無論任何地區和學校都要執行到位，“不然別人‘周末接著卷’，我們孩子不就吃虧了？”“不在學校里，只能送培訓班，加重了經濟負擔。”甚至有家長稱，雙休會導致教育不公平——家庭條件差的學生在家玩手機、真休息，家庭條件好的學生則“請私教一對一培訓”，“豈不是加劇教育階層分化嗎？”

也有家長提出建議：“問題不在于單雙休，只要早自習晚點上，晚自習早點下，保證孩子的睡眠和運動時間就行。”“高一高二雙休，高三還是拼一拼，單休即可。”“把‘單雙休’的選擇權和決定權交給學校、家長和學生共同決定，不要‘一刀切’。”

相比之下，教師群體則普遍支持雙休。古丈縣某中學的向老師表示，雙休讓師生回歸生活，“有更多時間處理個人事務或備課。”州直某學校的田老師則說，雙休賦予了學生更多自主時間，家長務必要做好引導陪伴，這有助于培養孩子的主動學習能力和自律能力。吉首市教體局的一位教育工作者則坦言，只有打破“唯分數論”“一考定終身”的桎梏，讓孩子們擁有更多上升通道，“雙減也好，雙休也罷，自然而然就能執行到位了。”

不過，截至發稿時，記者發現，州內仍有市民或網友通過各種渠道反映學校周末補課行為，也有部分學校建議學生和家長簽訂“周末自愿在校自習”或參加托管的申請書。記者聯系上其中某所學校的工作人員，其直言不諱地表示：“我們本來就是教育后發地區，各種資源不占優勢，再不合理利用時間，差距只會更大。”“現在吃不下讀書的苦，以后走上社會就有吃不完的苦。”

記者已將上述情況反映給相關部門。工作人員表示，當中是否存在違規或者“變相”補課行為有待進一步核實，部門也會加強后續監管，確保政策執行到位。針對有家長提出的高中階段是否可以參加校外學科類培訓的問題，工作人員明確回復：根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，規定校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓；同時，對面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理，參照該規定執行，“所以組織高中生參加校外學科培訓，肯定是違規行為。”