團結報全媒體記者 肖慶賓
近期,全國多地逐步推進落實普通高中周末雙休制度。繼省內多所高中學校在新學期開啟周末雙休后,記者了解到,日前,湘西州內多所學校也開始實行周末雙休。
高中學生周末落實雙休,這是真的嗎?州直某校學生家長表示,2月底已接到消息,并向記者出示了班級通知,其中提到:“本周末按要求落實雙休,今天學生上完晚自習后休息(住宿生周六早上離校),周日晚上到校上晚自習。”通知落款時間為2月28日。吉首市、永順縣、龍山縣等多所學校的家長及學生也表示,已于3月的首個周末享受到了雙休。而他們所在的學校此前多采用單休或月假制度,這種現象在中學普遍存在,尤其在畢業班更加突出。
記者根據家長及學生提供的線索向學校求證,多所學校證實,本月初已陸續執行高中周末雙休,并表示這是“大方向、大政策,不評價,也不便接受采訪”。
對此,記者在相關網站看到,此前也有市民留言咨詢或建議我州高中實行雙休一事。州教體局已給出明確答復:我州嚴格按照教育部相關要求,堅決落實《湖南省規范中小學辦學行為20條規定》等政策,嚴禁高中在法定節假日及寒暑假期間進行集體補課。不過,鼓勵學校開放教室、圖書館及體育設施,供學生自由選擇到校自習或進行體育鍛煉。所有放假時間,如有學生到校自主學習,學校必須做好安全管理,但堅決不能上課。
對于這一消息,高中生多半表示開心,而家長及老師則反應不一。
采訪過程中,不少學生向記者反映,進入高中后,學習節奏快、壓力大、任務重,很辛苦,“周末雙休,可以喘口氣,稍微放松一下。”持同樣態度的家長也不在少數,他們認為孩子每天早出晚歸,睡眠質量得不到保障,親子間的交流溝通也少了很多,“孩子身心健康出了問題,分數再高都沒用。”
然而,部分家長卻強烈反對,認為雙休會讓自律性差的孩子更加放縱,“在家玩了兩天手機,書都沒翻一頁。”“在學校讀書起碼有同學交流,有老師指導,學習還是要靠環境氛圍。”還有一些家長指出,如果周末實行雙休,無論任何地區和學校都要執行到位,“不然別人‘周末接著卷’,我們孩子不就吃虧了?”“不在學校里,只能送培訓班,加重了經濟負擔。”甚至有家長稱,雙休會導致教育不公平——家庭條件差的學生在家玩手機、真休息,家庭條件好的學生則“請私教一對一培訓”,“豈不是加劇教育階層分化嗎?”
也有家長提出建議:“問題不在于單雙休,只要早自習晚點上,晚自習早點下,保證孩子的睡眠和運動時間就行。”“高一高二雙休,高三還是拼一拼,單休即可。”“把‘單雙休’的選擇權和決定權交給學校、家長和學生共同決定,不要‘一刀切’。”
相比之下,教師群體則普遍支持雙休。古丈縣某中學的向老師表示,雙休讓師生回歸生活,“有更多時間處理個人事務或備課。”州直某學校的田老師則說,雙休賦予了學生更多自主時間,家長務必要做好引導陪伴,這有助于培養孩子的主動學習能力和自律能力。吉首市教體局的一位教育工作者則坦言,只有打破“唯分數論”“一考定終身”的桎梏,讓孩子們擁有更多上升通道,“雙減也好,雙休也罷,自然而然就能執行到位了。”
不過,截至發稿時,記者發現,州內仍有市民或網友通過各種渠道反映學校周末補課行為,也有部分學校建議學生和家長簽訂“周末自愿在校自習”或參加托管的申請書。記者聯系上其中某所學校的工作人員,其直言不諱地表示:“我們本來就是教育后發地區,各種資源不占優勢,再不合理利用時間,差距只會更大。”“現在吃不下讀書的苦,以后走上社會就有吃不完的苦。”
記者已將上述情況反映給相關部門。工作人員表示,當中是否存在違規或者“變相”補課行為有待進一步核實,部門也會加強后續監管,確保政策執行到位。針對有家長提出的高中階段是否可以參加校外學科類培訓的問題,工作人員明確回復:根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,規定校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓;同時,對面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理,參照該規定執行,“所以組織高中生參加校外學科培訓,肯定是違規行為。”
