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湘西州政協十三屆二次會議開幕，小記者在臺下認真聽會。 龔琳翔 攝

保靖岳陽學校《團結報》校園小記者采訪村廚大賽。

龍山縣第一小學第一屆《團結報》校園小記者“通訊員風采”大賽。

花垣職業高級中學《團結報》校園小記者采訪稅務干部。 龔琳翔 攝

2021年10月22日，《團結報》校園小記者活動正式啟動。 王承良 攝

小記者參加團結報社高端訪談欄目《總編輯有約》。 張謹 攝

兒童文學作家竇晶走進吉首市第三小學，與《團結報》校園小記者面對面對話。

著名作家王躍文與小記者們親切合影。 周名猛 攝

瀘溪縣白沙小學《團結報》校園小記者參加踏虎鑿花非遺體驗活動。

小記者在吉首市馬頸坳鎮隘口村體驗采茶。

永順縣溪州芙蓉學校《團結報》校園小記者主持《芙蓉有約》訪談欄目。

鳳凰縣箭道坪第三小學開展《團結報》校園小記者培訓。

小記者采訪湘西邊城機場工作人員。 龔琳翔 攝

小記者走進團結報社，系統了解報紙從編排到成品的全流程生產。 劉玉芳 攝

在湘西的青山綠水間，一群頭戴小黃帽、身著黃馬甲的小記者活躍在古鎮古村、田間地頭、非遺工坊。他們或蹲守茶園直播助農，或走進秦簡博物館記錄歷史，或用鏡頭捕捉苗繡傳承人的指尖技藝……這些畫面，正是團結報社打造的校園小記者采寫實踐項目的生動注腳。

自2021年10月啟動以來，這個由湘西州委宣傳部、州文明辦、州關工委、州教體局、團州委、團結報社六部門聯合主辦、團結報社承辦的公益性項目，以“媒體+教育+實踐”的創新模式，在湘西這片民族文化沃土上深耕四年，不僅構建起覆蓋79所中小學、超3萬人次參與的青少年成長平臺，更探索出一條傳統報業與民族地區教育深度融合的特色路徑，成為新時代黨媒服務地方發展、培育時代新人的鮮活樣本。今年5月21日，在中國報業經營大會上，《團結報》校園小記者項目入選中國報業協會經營管理創新案例。

破題：

從“雙減”需求到成長剛需，找準教育與媒體的共生點

2021年，“雙減”政策出臺。

如何讓青少年在減負中“提質增能”？如何讓民族文化在年青一代中“活態傳承”？如何讓黨媒在媒體融合中“轉型突圍”？這三個問題，擺在了團結報社面前。

“青少年需要更廣闊的實踐課堂，民族文化需要更生動的傳播載體，黨媒需要更扎實的服務抓手。”基于此，《團結報》校園小記者項目應運而生——以公益性采寫實踐為紐帶，串聯起學校教育、社會資源與媒體平臺，讓青少年在“走出課本、觸摸社會”中提升綜合素養，在“記錄家鄉、傳播文化”中厚植家國情懷。

項目啟動初期，團結報社聯合州教體局等部門，將小記者活動納入中小學課后延時服務與興趣小組，明確“不增加學業負擔、不收取培訓費用”的公益屬性。這一舉措迅速得到學校、家長的支持。如今，79所中小學建站，1.7萬名在冊小記者覆蓋全州8縣市，從城區中小學到鄉鎮學校，處處可見“小記者”活躍的身影。

深耕：

構建“全鏈條”運營體系，讓實踐教育“活”起來

如何讓采寫實踐真正成為青少年的“成長課堂”？

團結報社探索出“1+X”運營模式——以《團結報》校園小記者中心為樞紐，統籌活動策劃、培訓指導與品牌推廣；以79所建站學校為節點，結合地域特色自主開展活動，形成“州統籌、縣聯動、校落地”的立體網絡。

資源整合是關鍵。項目打破“單打獨斗”的傳統模式，構建起“政企學研”協同的資源矩陣：與應急管理、文旅等部門合作，將政策宣講、景區研學納入實踐；聯動湘西世界地質公園博物館、苗繡工坊等，打造“行走的課堂”；聘請兒童文學作家安武林、竇晶，非遺傳承人李鐵奇、滕靜蓉等知名人士擔任“特聘專家”，組建起覆蓋新聞寫作、傳統文化、自然科學的多領域導師團；還與湖南日報社、湖南科技報社、北京少兒出版社等媒體機構合作，拓寬活動資源渠道。

能力培養成體系。 針對青少年特點，項目開發了“三位一體”培養方案：技能上，覆蓋新聞采訪、攝影攝像、新媒體運營等實用模塊；場景上，將培訓嵌入課后延時服務，由學校輔導老師“手把手”指導；成果上，構建“校刊—縣市內刊—州報—省媒”四級發布平臺，優秀作品還能登上《放學后》《湖南科技報》等省級刊物。

品牌活動顯特色。項目緊扣湘西“紅色、生態、民族”三大底色，打造四大主題活動IP：“行走的課堂”帶小記者探訪浦市古鎮、紅石林，與非遺傳承人互動現場感受踏虎鑿花的非凡魅力；“公益助農”開展茶園直播、桃園直播、臍橙義賣，幫助農戶賣出農產品超50萬元；“兩會觀察”讓小記者采訪州“兩會”代表委員，一篇篇稚嫩卻真誠的報道，成為兩會的“青春注腳”；“非遺傳承”則聯合學校開設工作坊，瀘溪縣白沙小學的苗繡文創、吉首市乾元小學的踏虎鑿花，正成為民族文化的“年輕表達”。

綻放：

從“實踐課堂”到“成長生態”，社會效益與品牌價值雙提升

四年深耕，《團結報》校園小記者項目已從單一的采寫活動，成長為覆蓋學習、實踐、成長的完整生態。

數據見證影響力。截至2025年5月，項目累計開展采寫實踐活動32場、特色賽事10余項，小記者作品通過《繽紛校園》特刊、紅湘西手機客戶端小記者專欄、《團結報》校園小記者微信公眾號、抖音號以及縣市文學交流內刊《沅水文學》《萬溶江》等平臺發布超1.8萬篇，其中單條短視頻最高播放量突破220萬次；更令人欣喜的是，眾多高中生小記者還考上了理想的高校。

口碑彰顯社會認同。“孩子不僅學會了寫稿，更懂得了觀察生活、熱愛家鄉。”溶江小學《團結報》校園小記者胡文曦家長的話，道出了家長的共同心聲。如今，項目已成為湘西家長眼中的“第二課堂”——學校爭相申請建站，學生積極報名參與，甚至有畢業生返校擔任“學長導師”，將這份成長記憶傳遞給學弟學妹。

經濟與社會效益雙豐收。 項目堅持公益性定位，僅通過商業贊助、品牌授權等實現創收100余萬元，卻帶動了300多萬元文旅、農旅消費：茶園直播助力湘西黃金茶走出大山，非遺工坊吸引游客體驗苗繡，“小記者”成為湘西文旅的“活名片”。

未來：

從“區域樣本”到“全國品牌”，探索媒體融合新范式

站在新的時間節點上，團結報社正為《團結報》校園小記者謀劃更廣闊的未來：

數字化轉型加速。謀劃推進“小記者成長APP”，集成學習、實踐、社交功能，通過大數據分析實現智能化運營；籌備開發AI采寫輔助系統，讓青少年在沉浸式體驗中掌握現代傳播技能。

品牌內涵升級。推動成立“湘西青少年媒介素養教育聯盟”，聯合更多學校、機構拓展“采寫實踐+”領域；引進沿海發達地區AI采寫系統，籌建青少年融媒體實驗室，為湘西邁向未來、邁向世界積攢青春之力。

IP價值延伸。以小記者為基礎，開發文創周邊產品、策劃+產業、文化、賽事等采寫交流實踐活動，探索“品牌溢價”新路徑；持續深化與主辦單位的協作，將項目打造成全國知名的青少年媒介素養教育品牌。

從課堂到田野，從筆端到鏡頭，《團結報》校園小記者項目用四年的時間，在湘西的土地上種下了一顆“成長的種子”。它不僅讓青少年在實踐中收獲了知識與自信，更讓民族文化在年輕一代中煥發新生。

這，或許就是教育與媒體最美好的相遇，也是《團結報》校園小記者最動人的成長注腳。

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