團(tuán)結(jié)報(bào)評(píng)論員
紀(jì)律是黨的生命線,是干部隊(duì)伍凝聚力與戰(zhàn)斗力的根本保障。然而,在當(dāng)前少數(shù)單位和干部身上,“紀(jì)律要求不嚴(yán)”的問(wèn)題依然突出,集中表現(xiàn)為視規(guī)章為“稻草人”、把紀(jì)律當(dāng)“橡皮筋”。具體到工作中,便是敷衍塞責(zé)、執(zhí)行打折等作風(fēng)散漫現(xiàn)象。這些行為看似是“小毛病”,實(shí)則是紀(jì)律堤壩上的“蟻穴”,不僅影響工作效率,更是侵蝕黨和政府公信力的危險(xiǎn)開端。
追根溯源,紀(jì)律松懈的本質(zhì)是思想防線的失守。部分干部理想信念動(dòng)搖、規(guī)矩意識(shí)弱化,常以“小事無(wú)妨”自我安慰,以“下不為例”開脫行為,在麻痹和懈怠中逐步滑向底線失守的深淵。紀(jì)律的松弛,往往是滑向更嚴(yán)重問(wèn)題的第一步。
聚焦破除“紀(jì)律要求不嚴(yán)”的問(wèn)題,樹立遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律的作風(fēng),唯有筑牢思想堤壩,方能做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
持續(xù)敲響“警示鐘”,讓紀(jì)律教育入腦入心。摒棄“一陣風(fēng)”式教育,推動(dòng)警示教育常態(tài)化、精準(zhǔn)化、情境化。注重以案明紀(jì),用好身邊活教材,深度剖析反面案例,通過(guò)情景式教育、案例式研討,引導(dǎo)黨員干部把自己擺進(jìn)去,知敬畏、存戒懼、守底線。
清晰亮明“紅線標(biāo)”,讓鐵規(guī)禁令發(fā)力生威。緊盯“四風(fēng)”老問(wèn)題新變種,對(duì)“吃喝風(fēng)”“紅包風(fēng)”及隱形變異問(wèn)題,保持露頭就打的高壓態(tài)勢(shì)。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及省委“十二個(gè)不得”,重點(diǎn)整治形式主義、官僚主義,切實(shí)為基層減負(fù)松綁,讓紀(jì)律成為不可觸碰的“高壓線”。
高舉“探照燈”,讓從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)常態(tài)長(zhǎng)效。暢通監(jiān)督渠道,整合監(jiān)督力量,對(duì)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題線索嚴(yán)查快辦。堅(jiān)持“一案雙查”,定期遴選典型案件點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光,不讓一個(gè)問(wèn)題輕易滑過(guò),不讓一個(gè)干部心存僥幸,持續(xù)釋放越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)的強(qiáng)烈信號(hào)。
在此過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”,須以身作則、以上率下,認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,做到嚴(yán)管所轄、敢抓敢管,切實(shí)推動(dòng)紀(jì)律規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、執(zhí)行到位。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。要以“六破六樹”為契機(jī),真正把紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行,讓遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律成為湘西干部隊(duì)伍的鮮明標(biāo)識(shí),為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障。
